En el Diploma Desaparición y Búsqueda de Personas en el contexto de América Latina, las profesoras Margarita Isaza, Patricia Nieto, Marta Giraldo, Sandra Arenas y el profesor Gabriel Gatti acompañaron los últimos módulos.
Por Hacemos Memoria
Foto de portada: Fabián Uribe Betancur
El Diploma Desaparición y Búsqueda de Personas en el contexto de América Latina finalizó su primera cohorte el 23 de junio. Los docentes que estuvieron a cargo de los últimos módulos abordaron las narrativas, los archivos y debates que sostienen la memoria de la desaparición y la búsqueda en la región.
El proceso formativo, impulsado por Hacemos Memoria en alianza con la Escuela Interamericana de Bibliotecología de la Universidad de Antioquia, contó con treinta estudiantes conectados virtualmente desde Canadá, México, Ecuador, Venezuela, Chile, Argentina, Brasil, España, Escocia, Alemania y diversas regiones de Colombia.
Al cierre del diploma se anunció la segunda edición del programa para 2027. Aún no está confirmada la fecha de apertura de inscripciones, pero ya se encuentra disponible el formulario para quienes estén interesados en hacer parte del proceso.
A continuación, ofrecemos una mirada panorámica sobre algunas cuestiones que se abordaron en los últimos módulos.
“Narrativas de la desaparición: una mirada desde adentro”
Las profesoras Margarita Isaza Velasco, quien es magíster en Ciencias de la Información con énfasis Memoria y Sociedad, periodista de la Universidad de Antioquia e integrante de Hacemos Memoria; y Patricia Nieto, periodista, doctora en Comunicación por la Universidad Nacional de La Plata Magíster, magíster en Ciencia Política de la Universidad de Antioquia y fundadora de Hacemos Memoria, fueron las expertas a cargo del octavo módulo.
Las docentes hablaron sobre la elaboración de narrativas sobre la desaparición y búsqueda de personas. Para ello, explicaron elementos de la comunicación y la construcción del relato, usando como ejemplo el texto “El niño está herido”, una de las crónicas que componen el libro Los elegidos de Patricia Nieto.
Además, la sesión permitió reflexiones sobre el papel de las narrativas de la desaparición y la búsqueda como vehículos de la memoria que permiten materializar el pasado.
A las profesoras se les preguntó por la necesidad y pertinencia de mencionar en las narrativas de la desaparición si una persona continúa desaparecida o si debe darse esperanza de que la desaparición no es eterna.
“El archivo de la búsqueda”
El noveno módulo estuvo guiado por Marta Lucía Giraldo, doctora en Historia Comparada por la Universidad Autónoma de Barcelona y profesora titular de la Escuela Interamericana de Bibliotecología de la Universidad de Antioquia; y por Sandra Arenas Grisales, doctora en Memoria Social por la Universidad Federal del Estado de Río de Janeiro, profesora e investigadora de la Universidad de Antioquia, e integrante de Hacemos Memoria.
Los conocimientos de las docentes posibilitaron la conversación sobre el papel de los archivos como rastros de los desaparecidos y el proceso de la búsqueda. La exposición se hizo desde el análisis al archivo de Fabiola Lalinde de la Operación Cirirí, que recoge el trabajo de la búsqueda de su hijo Luis Fernando Lalinde Lalinde, víctima de desaparición forzada en 1984.
De igual manera, se hizo un recorrido por aspectos que destacan de este archivo como las activaciones que ha tenido, los documentos que posee y su invitación para comprender la desaparición desde otro ángulo.
Las profesoras Giraldo y Arenas les preguntaron por el tránsito de la memoria colectiva, familiar e individual en el archivo de la búsqueda. Como respuesta, las expertas hablaron de la ética del cuidado del archivo y del silencio que este guarda.
“Nuevas perspectivas y debates sobre la desaparición de personas”
El décimo y último módulo estuvo a cargo del profesor Gabriel Gatti, sociólogo uruguayo, catedrático de la Universidad del País Vasco y uno de los principales referentes internacionales en estudios sociales de la desaparición y las víctimas. Aquí, el investigador planteó conversaciones sobre el concepto del desaparecido.
El encuentro fue transmitido por el canal de YouTube de la Escuela Interamericana de Bibliotecología de la UdeA, donde también está disponible para visualizarse. La sesión problematizó la categorización de la desaparición en la actualidad. Además, propició reflexiones sobre otros fenómenos designados como desaparición que aún no han sido vistos o pensados y que no tienen nombre.
Preguntas sobre las nuevas formas de exclusión social, la intencionalidad y la dimensión política de la desaparición, fenómenos como el Jōhatsu (traducido del japonés como evaporado), mecanismo de desaparición en la actualidad, las narrativas de sentido y sin sentido de la desaparición, entre otras.
Frente a una de esas cuestiones el sociólogo mencionó que la desaparición ocurre “todo a la vez y en todas partes”. Para Gatti, aun cuando es compleja la conceptualización de este fenómeno, las distintas desapariciones no anulan a las otras y unas no son más desapariciones que otras.
Estas sesiones ampliaron el panorama de la desaparición y la búsqueda de personas en América Latina, ya que permitieron aportar perspectivas clave en su estudio. Con esta entrega finaliza la mirada panorámica de la primera cohorte de este diploma, el cual tendrá una nueva edición en el 2027.
Consulta el resumen de los primeros encuentros del Diploma
Conceptos y contextos de la desaparición de personas en América Latina
