En el Diploma Desaparición y Búsqueda de Personas en el contexto de América Latina, los profesores Daniel Feierstein, Pilar Calveiro, Ignacio Irazuzta y María Cristina Gómez explicaron los conceptos principales y contextualizaron la desaparición desde distintas ópticas.
Por Hacemos Memoria
El Diploma Desaparición y Búsqueda de Personas en el contexto de América Latina es el nuevo proceso formativo que ofrece Hacemos Memoria en alianza con la Escuela Interamericana de Bibliotecología de la Universidad de Antioquia. En modalidad virtual, el diploma inició el 7 de abril con el desarrollo de diez módulos orientados por docentes, investigadores y expertos de distintos países de América Latina y Europa, con encuentros sincrónicos que se llevan a cabo cada semana en la plataforma Ude@ de la Universidad de Antioquia.
La desaparición de personas es una de las modalidades de violencia más persistente y devastadora en América Latina. Aunque históricamente ha sido asociada a dictaduras y conflictos armados, hoy también se manifiesta en contextos de democracia, violencia criminal y economías ilegales, adoptando nuevas formas y actores, pero conservando sus efectos destructivos sobre individuos y sociedades.
Este diploma ofrece una mirada integral sobre la desaparición de personas –entendida como un crimen de lesa humanidad y una grave violación a los derechos humanos–, así como sobre los procesos de búsqueda, asumidos como prácticas sociales, políticas e institucionales orientadas a la verdad, la justicia y la dignificación de las víctimas. Ambos procesos atraviesan de manera profunda a familias, comunidades e instituciones, e interpelan de forma permanente las memorias colectivas y la vida democrática.
Leer más: Ciencia de datos revela patrón de desaparición de mujeres en Antioquia
Desde una perspectiva crítica y multidisciplinaria, el programa analiza las causas, transformaciones y efectos sociales, políticos y simbólicos de la desaparición de personas, así como las respuestas sociales, institucionales y culturales que se han construido frente a ella en distintos países de la región.
El diploma ha combinado encuentros sincrónicos semanales de clases magistrales, análisis de casos y revisión crítica de archivos con trabajo autónomo guiado. Además, lo están cursando estudiantes procedentes de diversos países de América Latina y Europa que han trabajado temas de memoria y desaparición, y con ello han nutrido las discusiones y conversaciones.
Como una invitación a atender en el mediano plazo nuevos llamados de inscripción al Diploma, ofrecemos una mirada panorámica sobre algunas cuestiones principales que abordan los módulos. En este artículo, damos relevancia a los primeros tres módulos, cursados durante abril.
“Aproximación conceptual a la desaparición de personas”
El primer módulo estuvo a cargo de Daniel Feierstein, doctor en Ciencias Sociales por la Universidad de Buenos Aires, profesor e investigador de la misma universidad y de la Universidad Nacional de Tres de Febrero, en Argentina. Aquí, el profesor propició reflexiones sobre la categorización de la desaparición, sus implicaciones morales y sociales.
Desde sus conocimientos como investigador, se refirió a la categorización de la desaparición como técnica del genocidio, explicó las modalidades de resistencia de la búsqueda y presentó un análisis del caso de los más de 30 mil desaparecidos de la dictadura argentina (1976-1983); al respecto abordó cómo el proceso de su búsqueda, al que a lo largo de los años se han sumado familiares, organizaciones y buena parte de la sociedad, ha aportado también a los estudios sobre desaparición en los contextos de América Latina.
Ante la pregunta de cómo opera la desaparición para generar terror, el profesor planteó que la desaparición forzada, en tanto técnica del genocidio, fue diseñada como una herramienta capaz de fragmentar la psicología del individuo y la sociedad.
“Desapariciones forzadas en dictaduras y conflictos armados”
El segundo módulo estuvo guiado por Pilar Calveiro, doctora en Ciencias Políticas por la Universidad Nacional Autónoma de México y profesora investigadora de tiempo completo de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México.
Desde sus estudios de los contextos de desaparición de Argentina y de México, y partiendo de la biopolítica, la profesora Calveiro expuso la desaparición de personas como forma prolongada de ejercer el poder. Realizó un recorrido de este mecanismo de control desde el nazismo, pasando por las dictaduras políticas de los setenta en América Latina, hasta la actualidad en contextos de democracia.
Además, propició reflexiones sobre la hegemonía global, las nuevas formas de desaparición, el matar y el dejar morir por parte de los Estados, la vigencia del concepto de la desaparición forzada y la jerarquización de las vidas.
A la profesora Calveiro le preguntaron sobre la figura del detenido desaparecido a lo largo del tiempo y en la actualidad. Como respuesta, la investigadora conecta la represión de las dictaduras con la crisis humanitaria contemporánea.
Conocer más: Mujeres que acompañan la búsqueda
“Desaparición en contextos de violencias y economías criminales”
Los expertos Ignacio Irazuzta di Chiara, quien es doctor en Sociología y Ciencia Política por la Universidad del País Vasco y profesor e investigador en el Tecnológico de Monterrey, en México; y María Cristina Gómez Johnson, doctora en América Latina Contemporánea por la Universidad Complutense de Madrid y profesora e investigadora de la Universidad Iberoamericana, en México, fueron los docentes del tercer módulo.
Ambos investigadores aportaron a la elaboración de un contexto histórico y político del concepto de desaparición forzada, su construcción social y centralidad local. Además, expusieron elementos claves de la teoría política de la desaparición para poder interpretarla en sentidos sociales e históricos.
La desaparición transnacional fue otro de los aspectos que abordó la sesión, como un fenómeno que permea la actualidad y cuestiona la relación estrecha entre la desaparición y la nación.
A los docentes se les preguntó por el papel de las fronteras en la desaparición de personas y, en ese contexto, a quién o a qué se le atribuye la responsabilidad por la ocurrencia de este crimen.
Estas sesiones han permitido ampliar el panorama sobre la desaparición de personas en América Latina, pues ahondaron en conceptos claves para comprender sus particularidades e incidencias sociales en la región.